Reglas de B y V

 Reglas de Ortografía Literal

🔹 Uso de la B

1. Se escriben con B las palabras terminadas en:

-aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban del pretérito imperfecto de los verbos terminados en -ar:

cantaba, jugabas, pensabas

Excepto: iba, ibas, iban (del verbo ir).

2. Después de las consonantes m y r:

tambor, cambio, brazo, brisa.

3. Las palabras terminadas en -bilidad (excepto movilidad y sus derivados):

amabilidad, estabilidad.

4. Las terminadas en -bundo, -bunda:

moribundo, nauseabunda.

5. Verbos terminados en -bir se escriben con B, excepto hervir, servir, vivir y sus compuestos:

escribir, recibir, describir.

🔹 Uso de la V

1. Después de las consonantes n, d, b:

invierno, advertir, obvio.

2. Los adjetivos terminados en:

-ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo (excepto árabe, sílaba, esnoba):

suave, nueva, breve.

3. Las formas verbales de andar, estar, tener y sus compuestos:

anduve, estuvieron, tuviste, mantuvieron.

4. Las palabras terminadas en -ívoro, -ívora:

carnívoro, herbívora.

5. Palabras terminadas en -viro, -vira (excepto vibora):

Elvira, servidumbre.

6. El pretérito perfecto simple y el subjuntivo de verbos terminados en -olver:

volvió → volviste, revolver → revolviste.

✍️ Ejercicio 1: Completa con B o V

Rellena los espacios en blanco con b o v.

1. Esta ma___era estudiamos literatura.

2. La a___entura fue emocionante.

3. Los alumnos de no___eno grado presentaron su proyecto.

4. El ra___o cayó cerca del árbol.

5. El pro___lema fue resuelto por el maestro.

6. No se debe escri___ir sin reflexionar

7. La nie___e cubrió la montaña.

8. La in___itación fue entregada ayer.

✍️ Ejercicio 2: Corrige los errores

Cada oración contiene un error en el uso de B o V. Escríbela correctamente.

1. El clavo estubo en la madera mucho tiempo.

2. Ella resivió un reconocimiento por su esfuerzo.

3. Los niños tubieron un recreo más largo.

4. El profesor escrivió la tarea en la pizarra.

5. Ellos estavan muy contentos con el resultado.

❌ Texto con errores (B/V)

La inbestigación realizada en el colegio Bolcó analizar el impacto de la lectura digital en los adolesentes. Se observo que una gran canbtidad de estodiantes prefieren leer en dispositivos moviles antes que en libros impresos. Sin embargo, algunos manifestaron que la lectura en pantallas les provoca cansancio y les impide conserbar la concentración por largos periodos.

En la segunda parte del estodio, se recabaron opinioes sobre el uso de redes sociales. Muchos alumnos estavan deacuerdo en que el contenido digital influye en su vocabulario, ya que suelen escrivir palabras abreviadas que luego repiten en sus tareas escolares. Esto demuestra la nesecidad de enseñarles a distinguir entre el lenguaje formal y el informal.

Finalmente, la inbrestigación conclulle que, aunque la tecnologia a porta beneficios, también trae desventajas si no se orienta adecuadamente. Por eso es inbortante que los docentes inclullan estrategias de lectura critica y motiben a los estudiantes a balorar el uso correcto de la ortografía en su formacion academica.